失落的記憶

上上週，收到一封奇怪的email，內容十分簡短，主要是詢問我，是不是立人小學的江彥良，問我記不記得巫佳靜同學，還說巫同學出了意外，在意外後小學同學開始彼此連絡，並且開過同學會。

我真不知道該如何形容看信時的感受，因為小學生活實在是太遙遠了，而唯一可作為憑證的畢業紀念冊也已經很久沒有出現在我眼前了，我只好很坦白的告知對方』我是』但我不記得他們，也不了解巫同學出了什麼意外……。

對方回信說，巫同學畢業多年後成為記者，數年前與劉海若在英國搭乘同一班火車，火車出軌不幸身故，因為偶然在網站上看到我的名字覺得很眼熟，所以才寫信詢問。

唉!真是令人百感交集啊，雖然這個意外事件，在當時是很轟動的新聞，但怎麼也沒想到出事的竟是自己的同學!

我極力地回想小學時期的光景，但不爭氣的大腦，卻無法提供任何訊息，這對自認記憶不錯的我真是個重大的打擊，大家應該都有事情想不起來的經驗吧，那種失憶的感覺，不僅會令人徬徨、苦惱、也會對自己產生懷疑。

為了找尋失落已久的記憶，我開始翻箱倒櫃，尋找陳年舊物，終於在一個小手提箱裡有了重大的發現，這個木製貼皮的小手提箱是國中時期工藝課的作品，也許是親手做的捨不得丟、也許是體積小容易打包，才能在歷經多次搬家後，幸運的保存至今。

打開箱子仔細檢查，才發現保存下來的寶貝垃圾還真不少，有畢業時和同學彼此交換的大頭照及卡片、小學六年級的兒童手冊、期中考成績單(註1)、一疊發黃的獎狀以及高中聯招的放榜通知書……，看著這些發黃的獎狀，許多思緒一下子都湧進腦海裡來，獎狀內容大多是美術比賽、小提琴比賽及成績優異獎，哦，小提琴比賽的獎狀有五張，每張都是吊車尾的第四名，想當時，立人小學校內舉辦了非常多的才藝競賽，而這些比賽其實沒有什麼壓力(老師和父母的壓力可能大一些)，因為大家都很清楚彼此的實力，所以也不會有什麼長進；成績優異獎有三張，都是第三名，雖然沒有拿過第一名，不過也算不錯吧! 反正我一直都不是』用功型』的好學生，能混到這個程度，真是可喜可賀。

至於美術比賽的獎狀更多，內容不外乎兩種，一種是優選、一種是佳作，嘻嘻，其實美術比賽只要被老師派出去就會得獎，因為大體上評分的標準是貼出來可以看的就是優選，其他的就是佳作，優選的作品會貼在走廊及穿堂上供大家欣賞，所以除非真的不堪入目，否則一定有獎。另外還有著色比賽、書法比賽、運動會接力比賽的獎狀，真是十分有趣。